之所以想到说说这个话题，是因为一位网友的来信，信是这样写的：
我是一个大学二年级的学生，计算机专业，对编程算是刚入门，大学时间还有两年，我想以后从事深入编程工作，就目前来说毕业后必须马上工作混饭吃，不能再吃爹娘啦 我该怎么发展 ，给点建议好吗？
这个问题我都不知道该如何去回答。这个问题也是我从进入大学以来就一直在考虑的问题。真的，我也觉得很迷茫的。计算机专业。我们学计算机，其它非计算机专业也学计算机。我们的优势在哪呢？我们到底应该怎样定位我们的学习呢？我一直在思考这样一个问题，我平时也和一些朋友讨论这个问题。在和朋友的交流中，我发觉这个问题是一个比较普遍的问题。我想谈谈我的想法，这也是我思考了这么长时间的一点所得，欢迎朋友来信讨论。
首先我觉得中国软件业的一种大环境还没形成。这主要表现在，软件业的生产在很大程度上还是一种作坊式的生产方式。能用VB，能用VC就可以成为一个程序员，就可以开发软件，就可以……。这就是中国软件业的现状。在以IT为代表的高新技术里，软件业却是采用着最原始的生产方式。我不知道这究竟算什么，是一种进步，是一种自力更生的自豪还是一种悲哀。
我也常常在想，既然只要用一种工具，就可以进行软件开发的话，我们还有读大学的必要吗？因为我们知道，要熟练掌握一种编程工具，并不需要花超过一年的时间。如果你要花超过一年的时间来掌握一种编程工具的话，可能当你掌握这种工具的时候这种工具已经过时了。毫不夸张！
我也常常听一些朋友抱怨，我们正在干着人家印度高中生干的活。语气中好象尤为不平。说实话，这也难怪。因为据我所知，在某些学校，计算机软件专业竟不学软件工程！我觉得这就好比，美国历史中不提华盛顿，中国历史中不提毛泽东一样可笑。不仅仅是可笑，简直是可悲。难道我们需要用四年这么长的时间才能造就一个软件工人吗？培训周期太长了吧？
有一次，和一位聊天的时候，他又一次提到了印度软件业。人家高中生才做着写代码的工作，而在中国，是我们，念了四年大学，学会了印度高中生做的事。他说。看着他那愤愤不平的表情，我说了一句。听说人家高中生写完一个模块却不知道这个模块是干什么的。是啊。那那些划分模块的应该是些什么人呢？
好些软件专业的朋友，和我一样，迷茫，抱怨。而我也是一直思考了很久，才终于明白，我们应该努力使自己成为的是那些划分模块的人！这才是软件专业应该培养的目标！
我曾经看报道说，在中国，缺少大量的软件蓝领，说白了，就是大量的简单写代码的人。但是，我并不这样认为。虽然，在短时期内，可能如此。因为，大量的软件蓝领是可以在短时间内，通过简单培训，或者什么方式就可以得到的。我觉得在中国软件业缺少的是大量的，“划分模块的人”，即系统分析人员。之所以这么说，是因为，一、中国软件业从作坊式转为分工合作式是必须的。这种转变需要大量的“划分模块的人”。二、系统分析人员的培训比软件蓝领的培训难得多。
所以，作为计算机软件专业，在进行课程设计的时候，老师不应该仅仅只关注“这条语句是什么意思”，而更应该关注一下“这个问题你怎么考虑的”；作为计算机软件专业的学生，我觉得，我们不应该是仅仅“我能用VB，VC编程”，而更应该关注一下，数据结构，算法，软件工程。因为这是进行系统分析所必须的。
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